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子贡倦于学，告仲尼曰：愿有所息。仲尼曰：生无所息。
作为一个曾经对背书深恶痛绝的小学生，唯独是这一句我看了一遍就能记住的句子。也正是这句话，曾经激励我度过那迷茫的读书时光。这句后面的几句背不来，就记得大概意思是死了找块地埋了就能有所息了:-) 明确一下基调，咱必须肯定这句话的正面积极效应。然后，结合中国式的教育方式、观念等，再来重新审视一下这句话。
首先，来分析一下子贡为何倦于学，何故愿有所息。
第一种可能，就是子贡这孩子真累了，想喝个咖啡或者泡个茶而已。书上说要劳役结合，提高学习效率。抑或他想去踢一场球，开阔一下思路和灵感。毕竟，生命在于运动嘛！孔丘老兄这时片面地强调生无所息，让你想到典型的中国式中小学老师，此处划重点，分数和升学率是他们的唯一标准。课间休息都要保持克制，要不会被老师盯上，体罚也不稀奇。所以说，孔老夫子不愧是我华夏民族的老师们的祖祖师爷啊！
第二种可能，是孔子让子贡学的东西可能并不是子贡感兴趣的，这种情况从子贡后来在经商等多方面的成就来看应该还是很有可能的。本人对于愿有所息时的子贡的年龄比较感兴趣，如有知晓，敬请告知，不甚感激!是不是那时的子贡也是和选择退学时的比尔盖茨年纪相仿？不妨假想：子贡想退学，导师孔子却不同意。华夏民族自古尊师重教，我宁愿相信孔子的处理方式，一定不像当下简单地用学术理想绑架学生读研读博的个别导师。当然有人会说：无论如何，子贡未息或退学，成为孔子最杰出的弟子之一，颇有成就。这个不可否认，但是我们并不该因此就忽略另一种可能，就是子贡当时有所息且达到更高的成就。打个不恰当的比喻，或许，就像一个比尔盖茨和一个马云之间的细微差别-都很成功。联想到前段时间，我们系里的一个读了两年的博士生觉得对科研不感兴趣了所以就不读了，导师和同事们都理解并支持她，还为她组织了欢送趴踢！孔子应该是循循善诱的，也会因材施教吧，但可能稍微少了那么一丁点对弟子自身兴趣培养及重视。
综上来看，当今中国社会的教育方式、理念等等等看来也是历史悠久的。当然，还有更多的可能，就不扯了先！
读了博，博了后，已过而立，再看子贡倦于学，或许孔老夫子对子贡的教育方式是值得商榷的吧！